L’école – Beaver Country Day School

Qui Nous sommes

Nos élèves.
Ici, les élèves vont grandir et se développer, apprendre qui ils sont, ce qu’ils veulent et comment l’obtenir. Ils s’épanouissent en découvrant le quoi, en explorant les comment et en défiant le pourquoi avec des outils et des partenaires qui reflètent le présent en constante évolution.

Nos professeurs.
Ici, les enseignants sont des mentors, des experts, des collaborateurs et des motivateurs, dévoués à ce que chaque élève atteigne son potentiel. Ils sont plus que des instructeurs – ils sont les concepteurs d’expériences d’apprentissage riches.

Notre communauté.
Ici, les diplômés sont des leaders compétents, confiants et avisés – prêts à collaborer et à rivaliser dans un monde qui dépend d’eux pour faire la différence. Chez Beaver, nous sommes une communauté de penseurs et de faiseurs.

Ce que nous faisons

Beaver est bien plus qu’une école – nous sommes à l’avant-garde de l’éducation. Nous regardons constamment au-delà de la tradition et au-delà de nos murs pour apprendre et collaborer avec les meilleurs. Grâce à cela, nous sommes en mesure de présenter des sujets classiques et innovants dans un environnement créatif qui donne de vrais résultats.

  • Les étudiants utilisent la technologie de pointe dans tout ce qu’ils font – non seulement comme outil de recherche et de découverte, mais aussi comme plate-forme d’expression, de communication et de créativité.
  • Nous travaillons en partenariat avec les plus grands innovateurs du monde afin d’adopter et d’appliquer les méthodologies d’enseignement les plus efficaces. Nous nous sommes associés à IDEO, une entreprise de design primée centrée sur l’humain, pour former tous nos enseignants à la façon d’amener le design thinking en classe, quel que soit le sujet. Et avec le MIT, nous sommes les partenaires co-fondateurs du programme NuVu Studio, où les étudiants reçoivent une formation à l’innovation dispensée par des chercheurs du MIT, basée sur le modèle d’apprentissage du MIT studio.
  • Nous sommes une communauté active et accueillante d’étudiants, d’enseignants, de parents et d’anciens élèves. Nous apprenons et grandissons les uns des autres, enrichissant nos propres offres et donnant accès à des opportunités incroyables. Faire partie de la communauté des castors est un honneur spécial qui est excitant et constamment inspirant.
  • Notre partenariat avec le programme d’engagement civique du Centre Hiatt inspire et permet aux étudiants de créer un changement social. Le programme de justice sociale et les possibilités de développement communautaire sensibilisent à la responsabilité sociale et l’impliquent.

Faits

  • Enseignement mixte, de la 6e à la 12e année
  • Fondée en 1920 en tant qu’école indépendante et préparatoire pour filles
  • Est devenue enseignement mixte en 1971
  • 136 élèves au collège
  • 355 élèves au lycée
  • 25% étudiants de couleur, 20% professeurs / personnel de couleur
  • 50% des étudiants proviennent d’écoles publiques et à charte, 50% d’écoles indépendantes et paroissiales
  • 25% des étudiants reçoivent une aide financière
  • Situé à 3 miles à l’ouest de Boston à Chestnut Hill (sur Brookline / Newton campus boisé de 17 acres dans un quartier de banlieue
  • Accès facile aux transports en commun via la ligne verte MBTA (arrêt Chestnut Hill)
  • Les étudiants viennent de plus de 60 communautés dans et autour de Boston et parlent 20 langues différentes à la maison

Beaver est accrédité par la New England Association of Schools and Colleges (NEASC) et ses affiliations comprennent:

  • L’Association Nationale des Écoles Indépendantes (NAIS) ;
  • L’Association des Écoles Indépendantes de Nouvelle-Angleterre (AISNE);
  • Le Groupe de Curriculum Indépendant (ICG)
  • L’Association des Conseillers de Collège dans les Écoles Indépendantes (ACCIS);
  • La National Association of College Admission Counseling (NACAC)
  • La Cum Laude Society
  • Le Conseil d’administration du Collège
  • Le Boston Center for Community and Justice (BCCJ)

La Beaver Country Day School admet les élèves qualifiés de toute race, sexe, orientation sexuelle, identité ou expression de genre, religion, croyance, statut de handicap, origine nationale ou ethnique à tous les droits, privilèges, programmes et activités généralement accordés ou mis à la disposition des élèves de l’école. Il ne fait aucune discrimination fondée sur la race, le sexe, l’orientation sexuelle, l’identité ou l’expression de genre, la religion, les croyances, le statut de handicap, l’origine nationale ou l’origine ethnique dans l’administration de ses programmes ou politiques d’éducation, d’admission, d’aide financière, d’athlétisme ou autres administrés par l’école.

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